Matemáticas

1.        DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:

Lcdo. Juan Jiménez

ÁREA:

Matemática

ASIGNATURA:

Matemática

GRADO/CURSO:

Primero

PARALELO:

A y B

QUIMESTRE:

Segundo

PARCIAL:

Cuatro

AÑO LECTIVO:

2019 – 2020

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Aprendizaje cooperativo                                                        Tareas escolares para la casa

RAI AEI AC TE

Refuerzo académico grupal Aprendizaje a través del uso de la tecnología   Enseñanza Compartida

RAG AT EC

2.        DATOS DE IDENTIFICACIÓN

3.        PLANIFICACIÓN DEL REFUERZO ACADÉMICO

NOMBRE Y APELLIDO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

HORARIO

DURACIÓN PREVISTA

FECHA DE LA ACTIVIDAD

OBJETIVO

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

TAREA ESCOLAR

RECURSOS

OBSERVACIÓN

Primero A Primero B

ü  Recordar las operaciones básicas y aplicar en la gráfica de funciones para calcular el valor de f(x). ü  Realizar la gráfica de funciones de potencia entera negativa n= -1, -2. ü  Desarrollar las gráficas de funciones cuadráticas. Traslaciones y valor absoluto.

Lunes: de 11h40 a 13h00 Martes: de 8h30 a 9h50 Miércoles: de 7h10 a 7h50 De 10h20 a 11h00 Jueves: de 10h20 a 11h40 Viernes: de 7h10 a 8h30

80 minutos 80 minutos 40 minutos 40 minutos 80 minutos 80 minuto

Lunes 06-04-2020 Martes 07-04-2020 Miércoles 08-04-2020 Jueves 09-04-2020 Viernes 10-04-2020 Lunes 13-04-2020 Martes 14-04-2020 Miércoles 15-04-2020 Jueves 16-04-2020 Viernes 17-04-2020

O.M.5.5. Valorar sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico la vinculación de los conocimientos matemáticos. Con los de otras disciplinas Científicas y los saberes, Ancestrales para plantear, Soluciones a problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y cultural.

M.5.1.20. Graficar y analizar el dominio, el recorrido, la monotonía, ceros, extremos y paridad de las diferentes funciones reales (función afín a trozos, función potencia entera negativa con n=-1, -2, función raíz cuadrada, función valor absoluto de la función afín) utilizando TIC. M.5.1.25. Realizar las operaciones de adición y producto entre funciones reales, y el producto de números reales por funciones reales, aplicando propiedades de los números reales. M.5.2.9. Escribir y reconocer la ecuación vectorial y paramétrica de una recta a partir de un punto de la recta y un vector dirección, o a partir de dos puntos de la recta.

Revisar ejemplos 6 y 7 de la pág. 68 y 69.  Resolver las actividades de la pág. 69. Resolver ejemplos 8 y 9 de la pág. 70. Unidad 5 del texto de 1er curso Tema: Ecuación paramétrica y ecuación continua de una recta • Contestamos la siguiente pregunta: ¿qué entiende cuando se le dice que debe parametrizar una actividad? • Analizamos la siguiente información: si expresamos la ecuación vectorial utilizando sus componentes, obtenemos la ecuación de la recta parametrizada o paramétrica. La ecuación continua se obtiene despejando la constante k de las paramétricas e igualándolas así: Observamos el ejemplo 2 de la página 172 del texto, en el cual se ve la aplicación de la ecuación paramétrica y la continua. • Resolvamos en tu cuaderno el ejercicio 1 de la página 190 del texto. Tema: Formas de transferencia de calor ● Analizamos la siguiente información: Al agrupar los términos de la ecuación continua, obtenemos la ecuación general de la recta. Si despejamos la variable (y) de la ecuación continua, obtenemos la ecuación explícita de la recta. Donde la m es la pendiente de la recta y la n es su ordenada en el origen. ● Observamos el ejemplo 3 de la página 173 del texto, donde se ve una aplicación paso a paso. ● Resolvamos, en tu cuaderno, las ecuaciones generales y explícitas de las rectas del ejercicio 9 de la página 190 del texto.

Texto Cuaderno

Las actividades se revisarán al inicio de clases. Realizar los ejercicios en cuaderno de deberes.